пятница, 28 февраля 2014 г.

Как организовать эффективный устный опрос?

Уважаемые коллеги! 
В наше стремительное "закомпьютеризированное" время мы стали забывать о "прописных истинах" отечественной педагогики.
Устный опрос на современном уроке уходит на второй план... 
Мы чаще выбираем письменные (в т.ч. электронные) формы контроля - они позволяют сразу увидеть результат освоения учебного материала у всего класса.
Наши дети вместо "живого" общения "пропадают" в социальных сетях.
Может быть, поэтому та русская речь, которую слышим вокруг, так скудна и примитивна.

Давайте вспомним вместе с Дидактором (Георгий Осипович Аствацатуров) такую форму контроля знаний, как устный опрос.

пятница, 14 февраля 2014 г.

ВикиВладимир приглашает принять участие в сетевом проекте "Нужен детям с ранних лет ПОЗИТИВНЫЙ ИНТЕРНЕТ! "

Нужен детям с ранних лет ПОЗИТИВНЫЙ ИНТЕРНЕТ!

Позитивный интернет.jpg
     В январе 2013 года около 40 команд принимали участие в межрегиональном сетевом проекте "Дети в ИНТЕРНЕТЕ".      Тема безопасного  интернета не перестаёт волновать и учителей, и родителей. 
     В этом, 2014 году, ( с 10 февраля по 20 марта) ВикиВладимир предлагает стать участниками продолжения этого проекта. 
     Главный вопрос остаётся прежним: Как же живется нам в сети? 
Спешите принять участие! 
Регистрация уже началась!

четверг, 13 февраля 2014 г.

«Перевернутые уроки» - за и против...



Реализация перевёрнутого класса в американской школе г. Стиллоутер, Миннесота:


"Перевёрнутое" обучение, благополучно перекочевавшее в российские школы, занимает свою нишу в педагогическом пространстве - и это уже не миф, а реальность...
Эксперимент с проведением «перевернутых уроков» — когда школьники выполняют домашние задания непосредственно на занятиях, под надзором учителя, а новый материал проходят самостоятельно, просматривая видеозаписи лекций дома, — был проведен сразу в нескольких школах и показал эффективность этого метода обучения.